孩子成长教育的 “缺口”

在孩子的成长过程中，有几个关键领域的教育常常被忽视，那就是性教育、爱教育和死亡教育。这三大教育板块，如同支撑孩子健康成长的三脚架，缺一不可。然而，现实却令人忧心，许多孩子在成长过程中，并未得到这三方面应有的滋养，这不得不引起我们的重视。

近年来，儿童性侵事件频发，引起了社会的广泛关注。这背后，很大程度上是孩子性教育缺失的问题。在传统观念的束缚下，许多家长和老师对性教育话题讳莫如深，总觉得孩子长大后自然就懂了。于是，孩子们对自己的身体发育变化感到迷茫、困惑，甚至在遭遇性骚扰、性侵犯时，都不知道如何保护自己。

爱教育的缺失同样不容忽视。在当今社会，部分家长过度关注孩子的学业成绩，以为给孩子提供优渥的物质条件就是爱，却忽略了孩子情感世界的需求。孩子长期处于情感教育的 “饥饿” 状态，导致他们自私、冷漠，不懂得体谅他人，甚至出现一些令人痛心的极端行为。像药家‌鑫、林森浩等案件，背后都折射出爱教育的严重不足。

而死亡教育，更是一个被大多数人回避的话题。死亡是生命的必然归宿，可当孩子问起 “人为什么会死”“死了之后去哪里” 等问题时，家长们往往含糊其辞，要么用童话式的谎言敷衍，要么直接呵斥孩子不许胡思乱想。这使得孩子对死亡充满恐惧、误解，当真正面对亲人离世、宠物死亡等情况时，他们无法正确应对，内心受到极大的冲击。

谈 “性” 色变下的隐患重重

在我们的社会中，“谈性色变” 似乎成了一种常态⁨。许多家长一提到性教育，就面红耳赤，要么含糊其辞，要么干脆避而不谈。他们天真地以为，只要孩子不接触这方面的信息，就能保持纯真无邪。然而，现实却给了这种想法一记沉重的耳光。

就拿之前网上热议的一件事来说，在某城市的地铁上，一个小学生模样的男孩，眼睛直勾勾地盯着邻座穿短裙的女生，还时不时做出一些令人尴尬的小动作。周围乘客纷纷侧目，而男孩却浑然不觉，依旧沉浸在自己的行为中。这一幕被传到网上后，引发了轩然大波。大家在指责男孩行为不当的同时，也不禁反思：孩子为何会做出这样的举动？归根结底，还是性教育的严重缺失。

在传统观念的影响下，家长们总是把性视为洪水猛兽，认为孩子过早接触这些知识会学坏。于是，当孩子问起 “我是从哪里来的”“为⁨什么男生和女生不一样” 等问题时，家长们不是敷衍了事，就是编造一些荒诞不经的谎言。像 “你是从垃圾桶里捡来的”“是充话费送的” 之类的回答，看似逗趣，实则在孩子幼小的心灵中埋下了困惑的种子。

除了家长的避讳，学校在性教育方面也做得远远不够。许多学校的生‏理卫生课，往往形同虚设，老师要么照本宣科，一略而过，要么让学生自习，生怕多讲一点就会引起不必要的麻烦。这就导致孩子们无法从正规渠道获取准确、科学的性知识。

而如今，网络信息高度发达，孩子们接触外界信息的渠道越来越多。当他们在现实生活中得不到性教育的满足时，便会转向网络。然而，网络上的信息良莠不齐，充斥着大量低俗、错误的性观念。孩子缺乏辨别能力，很容易被这些不良信息误导，从而形成扭曲的性认知。一些孩子沉迷于黄色网站、低俗小说，甚至模仿其中的不良行为，这对他们的身心健康造成了极大的伤害。

性教育的缺失，还会给孩子的成长带来诸多隐患。在人际交往中，他们不懂得如何与异性相处，容易出现行为失当的情况。有的孩子在青春期时，由于对性的好奇和无知，盲目陷入早恋，不仅影响学习成绩，还可能因为不懂得保护自己，过早偷尝禁果，给自己和他人带来身心的创伤。据相关数据显示，近年来青少年意外怀孕、感染性病的案例呈上升趋势，这无疑是性教育缺失敲响的警钟。

缺爱的孩子，成长之路布满荆棘

爱，是孩子成长过程中不可或缺的养分。然而，现实中许多孩子却处于爱教育缺失的状态，这给他们的心灵带来了难以磨灭的创伤。

缺爱的孩子，往往有着一些明显的表现。他们可能极度缺乏安全感，像一只受惊的小鹿，时刻警惕着周围的一切。在幼儿园里，别的孩子都欢快地玩耍，他们却总是小心翼翼地躲在角落里，不敢主动参与。因为他们害怕犯错，害怕被批评，内心深处觉得自己不够好，不值得被爱。

有的孩子则表现得异常叛逆，与父母、老师对着干。这看似是他们的 “个性”，实则是内心渴望关注‭的呐喊。就像电视剧《小欢喜》中的季杨杨，父母长期在外工作，对他疏于陪伴。他用冷漠、叛逆的外表包裹自己，故意违反校规，试图引起父母的注意。当父母终于意识到问题，给予他关爱与理解时，他内心的坚冰才慢慢融化。

过度懂事也是缺爱的一种体现。这些孩子过早地学会察言观色，压抑自己的需求，只为了迎合他人。在一些贫困家庭中，孩子明明很想吃一块糖，可看到父母辛苦的模样，便懂事地把渴望咽回肚子里。他们害怕给父母添麻烦，久而久之，变得自卑、怯懦，不敢表达真实的自己。

爱教育的缺失，不仅影响孩子的性格塑造，更关乎他们未来的人际关系和社会适应能力。在一个充满爱的家庭中长大的孩子，懂得如何去爱他人，尊重他人，更容易与他人建立良好的关系。而缺爱的孩子，往往在与人交往中充满障碍，他们可能自私、冷漠，不懂得分享与合作，难以融入集体生活。

父母们，请停下忙碌的脚步，多陪陪孩子，给予他们无条件的爱与支持。一个温暖的拥抱、一句鼓励的话语、一次耐心的倾听，都可能成为孩子心中最珍贵的宝藏，照亮他们前行的道路，让他们在爱的滋养下茁壮成长。

死亡教育：不能回避的生命课题

（一）“谈死色变” 的现状

在中国，死亡仿佛是一个被封印的话题，人们总是小心翼翼地避开，生怕沾染上一丝晦气。当孩子睁着那双纯真无邪的眼睛，好奇地问起 “人为什么会死”“死了之后去哪里” 等问题时，家长们要么惊慌失措地打断，要么用一些似是而非的童话谎言来敷衍，像 “人死后会变成星星，在天上看着我们” 之类的。在传统观念里，“死” 字是不吉利的，逢年过节、喜庆场合，更是严禁提及，仿佛只要不说，死亡就会远离。

这种对死亡话题的避讳，在日常生活中随处可见。去医院探望病人，大家都忌讳说 “死”，即便病情危重，也会用 “会好起来的”“慢慢调养” 等话语代替。在影视作品中，死亡场景也常常处理得很隐晦，生怕引起观众的不适。葬礼上，人们更多的是遵循仪式流程，而很少真正去谈论逝者的离去对生者的意义以及生命的终结意味着什么。

学校教育同样对死亡教育避而远之。课程表上找不到与死亡教育相关的课程，老师们也担心触及这个敏感话题会引发家长的不满、学生⁡的恐慌，于是，死亡成了教育的真空地带，孩子们只能在懵懂与好奇中，自己去探寻这个神秘而又沉重的话题。

（二）缺乏死亡教育的后果

缺乏死亡教育的后果是极其严重的。近年来，青少年自杀、自残的新闻频频刺痛我们的神经。一些孩子仅仅因为一次考试失利、与父母的一场争吵、同学的几句嘲笑，就选择结束自己年轻的生命。他们不明白死亡意味着什么，以为这只是一种逃避痛苦的方式，却不知生命一‏旦消逝，就再也无法挽回。

就像前面提到的河北邯郸那对兄妹，11 岁的哥哥牵着 9 岁的妹妹，从家中 4 楼楼顶跳下，仅仅是因为游戏里的误导，让他们以为跳楼不会死。这是多么令人痛心的无知！还有河南平顶山的 13 岁孩子，在一⁡小时内相继跳楼两次，他的内心该是多么的迷茫与绝望，才会如此轻易地放弃生命。

除了对自身生命的轻视，缺乏死亡教育还可能导致孩子漠视他人的生命。校园霸凌事件时有发生，一些孩子出手狠毒，对同学大打出手，甚至造成不可挽回的伤害。他们没有意识到生命的脆弱与珍贵，不懂得伤害他人生命是多么残忍的行为。这些孩子就像在黑暗中摸索的行者，由于没有正确的死亡教育为他们照亮前路，一不小心就陷入了生命的误区。

补齐孩子成长的教育拼图

面对孩子成长教育中的这些 “缺口”，家长们不应再选择逃避，而是要勇敢地迈出第一步，用正确的方式为孩子补上这些关键的课程。

性教育要从小抓起，利用绘本、故事等形式，以孩子能理解的方式，科学、坦诚地向他们传授性知识。像《小威向前冲》《小鸡鸡的故事》等绘本，用生动有趣的画面和情节，帮助孩子了解生命的起源、身体的构造，让他们明白男孩和女孩的不同，消除对性的神秘感和好奇心。同时，家长要注意在日常生活中，用正确的名称称呼身体器官，培养孩子的隐私意识，告诉他们哪些部位是不能让别人触碰的，教会孩子如何保护自己。

爱教育则贯穿于孩子成长的每一天。父母要给予孩子足够的陪伴，放下手中的手机、工作，全身心地投入到与孩子的互动中。一个温暖的拥抱、一顿温馨的晚餐、一次耐心的倾听，都能让孩子感受到满满的爱。要鼓励孩子表达自己的情感，无论是喜悦还是悲伤，让他们知道自己的情绪被重视、被接纳。家长也要以身作则，用自己的言行向孩子传递爱与善良，教会孩子关心他人、尊重他人、分享与合作。

死亡教育同样不能缺位。当孩子问到与死亡相关的问题时，家长不必惊慌，更不要回避，可以用简单易懂的语言，结合孩子的认知水平，如实回答。比如，用植物的生长、凋零来类比人的生老病死，让孩子明白死亡是生命的一部分。当家里的宠物去世、亲人离世时，不要刻意隐瞒孩子，而是带着孩子一起面对，让他们参与送别仪式，宣泄内心的悲伤，同时也让他们懂得珍惜眼前人，尊重生命的有限性。

孩子是我们的未来，他们的健康成长关乎着整个社会的发展。让我们摒弃陈旧的观念，重视性教育、爱教育和死亡教育，用科学、智慧与爱，为孩子的成长之路铺上坚实的基石，让他们在充满阳光与温暖的环境中，茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。